• seit 2022

wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin derProfessur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik am Institut I: Bildung, Beruf und Medien der Fakultät für Humanwissenschaften an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg

• 2018 - 2020

Masterstudium der Bildungswissenschaft mit dem Schwerpunkt ,,Integrative und inklusive Bildung"

• 2016 - 2018

Beschäftigt im Bereich der frühkindlichen Bildung und Erziehung in einer Kindertagesstätte 

• 2013 - 2016

Bachelorstudium der Bildungswissenschaft mit dem Nebenfach Sozialwissenschaften an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg

• 2013

Abitur 

• „Forschungs- und Handlungsfelder der Sozialpädagogik“ 
• „Lebensalter und Lebenslagen im Kontext sozialpädagogischer Fragestellungen" 

• frühkindliche Bildung und Pädagogik
• Adoleszenzforschung
• (Psychische) Gesundheit
• Methoden der rekonstruktiven Sozialforschung (insb. Biografieforschung)

• DGfE (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften) Sektion 2: Allgemeine Erziehungswissenschaft, Kommission: Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; Sektion 8: Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, Kommission: Sozialpädagogik

• Lörke, M.-K. (2025): Die biografische Bedeutung psychischer Erkrankungen in der Adoleszenzphase – Exklusionsrisiken im Kontext mangelnder Diagnosestellung. In: Lindmeier, B./Lörke, M.-K. (Hrsg.): Exklusionsrisiken im Kontext psychischer Gesundheit. Gemeinsam leben. Zeitschrift für Inklusion, 33 (2), S. 64-72.

• 02/2025: IFO in Köln, Symposium zum Thema „Transformationsimpulse (auch) im Kontext psychischer Erkrankung?“ gemeinsam mit Bettina Lindmeier, Lena Grüter und Holger Schäfer; Vortrag zum Thema „Biographische Bewältigungsstrategien im Kontext psychischer Erkrankungen in der Adoleszenzphase“
• 03/2024: Kongress „Krisen und Transformationen“ der DGfE in Halle, Präsentation eines wissenschaftlichen Posters zum Promotionsvorhaben