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auf der Internetseite der Professur für Rehabilitationspädagogik der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg

 

Wir begrüßen alle Studierenden für das Wintersemester 2024/2025!

 

 

Aktuelles

Vortragsreihe im Sommersemester 2023

Im Sommersemester 2023 findet an der Fakultät für Humanwissenschaften, organisiert von der Professur für Rehabilitationspädagogik eine dreiteilige Vortragsreihe zum Thema "Inklusive Übergänge?!" statt.

Gastvortrag

Fakouch, Amina (2022): Schule - und was dann? Erste Ergebnisse aus dem Projekt Übergang Schule-Beruf, im Rahmen des Seminars „Alltagsbegleitung: ein unterstützendes Konzept zur Übergangsgestaltung“, Magdeburg, 18. Januar 2023. G40B Raum 025, 18:00 Uhr. 

Vortrag 

Symposium über "Inklusive Übergangsgestaltung von der Schule in den Beruf" von Blasczyk, Sascha Alexander & Schreiner, Mario, in Stuttgart, 24. und 25. November 2022.

Vortrag von Blasczyk, Sascha Alexander & Schreiner, Mario über "Inklusive berufliche (Aus-)Bildung von Jugendlichen mit Schwerbehinderung im Rheinland (InBeBi): Fragebogenerhebung mit Erziehungsberechtigten vonFörderschüler:innen"  auf der Jahrestagung des ZfIB, Berlin, 07. Oktober 2022

Am 30/ 31.05. 2022 nimmt Dr.in Karolina Siegert als Vortragende am Symposium in Wien am Institut für Bildungswissenschaft zum Thema “Collaboration between professionals, young adults with disabilities, and their families: Active transition planning” teil. 

Projektvorstellung bei der Fachtagung des LVR (online)

Das Team des Projektes ,,Inklusive berufliche (Aus-) Bildung von Jugendlichen mit Schwerbehinderung im Rheinland. Zugänge, Gestaltung und Verbleib." stellte auf der Fachtagung im Mai seine ersten Ergebnisse vor. Hierbei handelt es sich um ein Verbundprojekt unter Leitung von JProf. Dr. Mario Schreiner (OvGU Magdeburg) und Prof.in Dr.in Gudrun Wansing (HU Berlin). 

Publikationen

Siegert, Karolina (2023): Explizite und implizite Delegationsaufräge: Zur Bedeutung vn Generationenbeziehungen am Übergang Schule-Beruf. In: Grummt, Marek/Kulig, Wolfram/Lindmeier, Christian/Oelze, Vera/Sallat, Sallat (Hrsg.) (2023): Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 396-402.

Siegert, Karolina; Junge, Alice (2023): Biografische Forschung als Beziehungsprozess – Reflexive Überlegungen und Annäherungen. In: Sonderpädagogische Förderung heute, 68 (2), 123-134.

Siegert, Karolina; Junge, Alice (2022, i.E.):  Zur Bedeutung von Forschungsbeziehungen in Interviewstudien – (selbst-)reflexive Zugänge. In: Zeitschrift für Qualitative Forschung (Beitrag angenommen).

Siegert, Karolina (2022): Zur Bedeutung von Generationenbeziehungen sozial benachteiligter Familien am Übergang Schule-Beruf. Explizite und implizite Delegationsaufträge. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 17 (4), 479-490. 

Siegert, Karolina; Lindmeier, Bettina (2022): Zum Erleben von und dem Umgang mit Zeit: Chrononormative Orientierungen und deren Bearbeitung in adoleszenten Biographien am Übergang Schule-Beruf. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 17 (3), 296-309.